2025年度入学者選抜について
2025年度岡山医療専門職大学入学者選抜について予告内容に変更が生じましたので、次の通り変更いたします。
今後、変更等が生じた場合には改めて公表させていただきます。
2025年度岡山医療専門職大学入学者選抜について予告内容に変更が生じましたので、次の通り変更いたします。
今後、変更等が生じた場合には改めて公表させていただきます。
総合型選抜【専願】
9月～12月
ミニ講義を受講し、レポートを作成する。
(例)「高齢化社会に向けて」などのミニ講義を受講し講義内容をレポートにまとめる。面接はエントリーシートを基に行う。
学校推薦型選抜（指定校）【専願】
11月
面接と高校の成績を重視
（調査書の評定平均値が5段階評価において3.5以上対象）
入学への「意欲」「意思」を面接でしっかりアピールできます。
（特典）入学検定料免除
学校推薦型選抜（公募制）【併願】
11月～12月
課題意識を小論文でアピール
医療・福祉やリハビリテーション等に関する小論文を課します。小論文が得意な受験生はぜひ、チャレンジしましょう。
特待生チャレンジ試験(一般1次）【併願】
2月
特待生チャレンジ試験
1学年の授業料全額相当、2/3相当、1/3相当を奨学金として支給する特待生へチャレンジできます。
※総合型選抜・学校推薦型選抜の合格者、一般選抜（1次）受験者を対象
大学入学共通テスト利用方式【併願】
2月～3月
大学入学共通テストを利用して受験できます。
大学入学共通テストの国語と英語の得点が利用できます。※書類審査・面接試験も課します。
（特典）入学検定料18,000円（12,000円免除）
一般選抜【併願】
1月～3月
最大5回、受験チャンスがあります。
大学入学共通テスト利用方式を含め、5回の受験チャンスがあります。
一般選抜（1次）は、特待生になるチャンスもあります。
対象選抜種別
本山学園特待生を希望する方は、特待生チャレンジ試験を受験してください。一般選抜1次を受験する方は、一般選抜1次試験の受験をもって、特待生の選考とします。
成績優秀者を特待生として認定し、次のランクに応じ特待生として奨学金を支給します。
※ランクS、Aは特待生チャレンジ試験の合格点の得点率が80％以上の者とします。
※学校推薦型選抜合格者、一般選抜１次受験者はランクBのみ対象となります。
| ランクS | 授業料全額相当 90万円支給 |
|---|---|
| ランクA | 授業料2/3相当 60万円支給 |
| ランクB | 授業料1/3相当 30万円支給 |
本学では1回の受験で、理学療法学科・作業療法学科2学科を併願することができます（同日の入学者選抜のみ）。
希望者は、入学願書の志望学科欄（第一志望学科）に○印を、2学科併願制度「希望する」欄に○印を記入してください。
作業療法学科 2年
千葉 えみる さん
出身高校：倉敷鷲羽高校 ( 岡山県 )
レポート課題が「多職種連携ついて」だったので、まずインターネットを使い、多職種連携についての理解を深めました。次に、作業療法士の父から多職種連携について実際の医療現場ではどうなのか、多職種連携の現状を聞き、レポート課題の参考にしました。
調べたことをただレポートにするのではなく、自分の意見や考えもしっかり書くことに気を付けて作成しました。
面接では「志望動機」や「なぜ作業療法士になりたいと思ったか」以外に、「好きな本や映画」、「得意なこと」なども聞かれました。
入試日の一ヶ月前から友達や先生に協力してもらい、当日と同じ人数、配置でレポートの要約を発表し、質問や感想を言ってもらいながら実際のディスカッションと同じ環境で何度も練習をしました。入試当日はメモを見る回数を最小限に抑え、自分の言葉で話すことを意識しました。また周りの受験者の発表を聞く時は要点だけをメモにとることで、ディスカッションを行う際により多くの質問を考えることができました。
エントリーシートは自分自身の熱意を最も伝えることができるものだと考えていたので、内容が重複していないか、文章に無駄な部分はないか納得がいくまで何度も書き直し読み直しをして書き上げました。また、自分で読み直すだけでなく高校の先生や友達、家族にも見てもらい、分かりやすく簡潔な文章になっているか何度もチェックをしてもらいました。
面接対策は高校の先生と練習を繰り返し行いました。担任の先生だけでなく、ほぼ毎日違う先生方と面接練習をすることで、様々な質問をされてもその場で考えて答えられる力が知らず知らずのうちに鍛えられたと思います。
理学療法学科 3年
黒明 未悠 さん
出身高校：就実高校 ( 岡山県 )
「志望理由」「将来どのように働きたいのか」「最近読んだ本」など、幅広くいろんなことを聞かれました。
いきなり文章を書き始めるのではなく、志望理由や自分の個性、将来のことなどを箇条書きで簡単に列記し、どのように書き進めていくかを考えました。また文章が話し言葉になっていないか、誤字脱字はないかなどは特に注意して何度もチェックしました。面接は何を聞かれてもいいように、いろんな質問項目を想定して練習をしました。高校の先生はもちろん、両親にもお願いし、くり返し練習しました。
いきなり文章を書き始めるのではなく、志望理由や自分の個性、将来のことなどを箇条書きで簡単に列記し、どのように書き進めていくかを考えました。また文章が話し言葉になっていないか、誤字脱字はないかなどは特に注意して何度もチェックしました。面接は何を聞かれてもいいように、いろんな質問項目を想定して練習をしました。高校の先生はもちろん、両親にもお願いし、くり返し練習しました。
作業療法学科 4年
木村 尚弥 さん
出身高校：飯南高校(島根県)
まずは志望理由を聞かれました。
その他、将来作業療法士としてどのように働きたいか、高校で頑張ったことなども聞かれました。
エントリーシートはとにかく何回も書き直しました。自分で何度も読み返すだけでなく高校の先生にも見てもらい、文章の筋道が通っているか、分かりやすい内容になっているかをチェックしてもらい、その都度書き直していました。何回も書き直したことで、自分の意見や主張を整理でき、結果的にレポートだけでなく面接の対策にもなりました。面接の練習は担任の先生と繰り返し行いました。特に話すときの姿勢や声の大きさ、聞き取りやすさなどに注意し練習しました。自分の言葉で話したいと考えていたのでシナリオは作りませんでしたが、結果的に自分の思いがきちんと伝わったと思います。
入試が始まるまでは緊張で体がガチガチでしたが、周りの受験生もみんなガチガチで少しだけ気持ちが和らぎました。
面接では試験官の先生方が緊張をほぐすように雰囲気をつくってくださったので、自分の言いたいこと、伝えたいことが話せたと感じています。